El Departamento Institucional de Inglés tiene se enfoca principalmente en brindar una enseñanza de calidad basada en metodologías activas y un enfoque comunicativo. Nuestro objetivo es desarrollar competencias lingüísticas sólidas que permitan a los alumnos utilizar el inglés de manera efectiva en distintos contextos académicos, profesionales y personales.
El departamento se distingue por su compromiso con la excelencia educativa. A lo largo de los años, hemos implementado estrategias innovadoras que favorecen el aprendizaje significativo, adaptándonos a las necesidades de aprendizaje de nuestros estudiantes en un mundo globalizado.
Ofrecemos programas diseñados para fortalecer todas las competencias del idioma, promoviendo un ambiente dinámico, participativo y enfocado en la comunicación real. Un programa tan sólido con altos estándares que nos permite postular estudiantes para certificaciones internacionales y fomentamos el uso del inglés como una herramienta clave para su futuro.
OBJETIVOS DEL PLAN EDUCATIVO DEL ÁREA DE INGLÉS
OBJETIVO GENERAL
Desarrollar de forma integral las competencias del inglés en los alumnos en las etapas inicial, primaria y secundaria de los colegios parroquiales “Cerro Alegre” de la provincia Cañete, departamento de Lima, Perú.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Establecer un programa con directrices fundamentadas y articuladas, acordes con cada una de las etapas educativas, para los docentes especialistas del área de inglés.
- Ajustar los horarios y la carga horaria progresivamente para el correcto desarrollo de las actividades que promueven el cumplimiento de los objetivos.
- Incentivar la motivación de los niños, niñas y adolescentes hacia el aprendizaje de una lengua extranjera, el inglés.
- Generar el aprendizaje significativo de contenidos referentes a la lengua inglesa, abarcando los diferentes espectros de la misma: vocabulario temático, gramática, pronunciación y cultura.
- Promover la producción escrita y oral de los estudiantes en la lengua inglesa.
- Evaluar el desarrollo de las competencias lingüísticas e interculturales del inglés en los estudiantes de los colegios parroquiales “Cerro Alegre”.
Cyril Yohanna Ordoñez de Ceballos – Coordinadora del Departamento de Inglés
Con una sólida trayectoria en la enseñanza de idiomas de más de ocho años,es una docente apasionada y comprometida con la excelencia educativa. Como coordinadora del Departamento de Inglés, aporta su experiencia en la enseñanza del idioma a diferentes niveles, desde educación inicial hasta adultos, implementando metodologías innovadoras y un enfoque comunicativo.
Cuenta con certificaciones internacionales como el Cambridge Certificate in Teaching English to Speakers of Other Languages (CELTA) y el Cambridge Advanced English (CAE), además de una amplia formación en pedagogía y enseñanza de idiomas con estudios a nivel universitario con grado de licenciatura en educación con mención en la enseñanza de lenguas extranjeras: inglés y francés. Su experiencia como tutora, examinadora de Cambridge y diseñadora de programas educativos la han convertido en una referente en su campo.
Su misión es potenciar las habilidades lingüísticas de los estudiantes mediante estrategias dinámicas y efectivas, fomentando un aprendizaje significativo y el uso práctico del inglés en la vida cotidiana.
Bajo su liderazgo, en la coordinación de los cuatro colegios, el Departamento de Inglés se distingue por su compromiso con la calidad, la innovación y el crecimiento constante de sus estudiantes así como del equipo docente.
Teacher Maria Gabriela Matos Guando
Docente de inglés altamente capacitada y con una amplia experiencia en la enseñanza del idioma en diversos niveles educativos. Docente titulada de IESPP «San Josemaría Escrivá». La docente posee la certificación internacional del TKT (Teaching Knowledge Test) otorgada por la Universidad de Cambridge que evaluó sus conocimientos esenciales de enseñanza del inglés. Ha participado en capacitaciones tanto nacionales como: Preparación para los exámenes B2 first, Maestros preparadores para los exámenes internacionales, y diversas capacitaciones internacionales, lo que refuerza su preparación académica y metodológica.
Docente dedicada al crecimiento académico y personal de sus estudiantes. Su metodología creativa, combinada con su paciencia y capacidad para adaptarse a las necesidades individuales de cada estudiante, garantiza un aprendizaje efectivo y enriquecedor. Docente que inspira a sus estudiantes a desarrollar confianza en sí mismos, autonomía y una actitud positiva hacia el aprendizaje continuo.
Desde hace 6 años se desempeña como docente de inglés en los Colegios Parroquiales de Cerro Alegre, actualmente en los colegios Nuestra Señora de la Asunción de inicial y el Mixto San José en secundaria, fomentando el aprendizaje dinámico y significativo del idioma a través de metodologías innovadoras y herramientas digitales.
Teacher Maricielo Yolanda Cáceres Yactayo
Docente altamente capacitada y comprometida con la enseñanza del idioma inglés. Su experiencia profesional abarca desde la educación inicial hasta la secundaria, impartiendo clases en entornos tanto presenciales como virtuales. Se destaca por su capacidad para desarrollar contenido interactivo en la web y su enfoque en metodologías dinámicas que fomentan la participación activa de los estudiantes.
Además de su sólida formación académica en el IESPP «San Josemaría Escrivá» en Cañete, donde se graduó con honores en la especialidad de idioma inglés, la docente ha complementado su carrera con múltiples cursos y seminarios internacionales. Entre ellos, destaca su formación en el Curso de Maestros Preparadores de Exámenes Internacionales de Macmillan Education, lo que la capacita para guiar a sus alumnos en la obtención de certificaciones oficiales en inglés de Cambridge University. También ha realizado el curso de preparación para el examen B2 First y diversos webinars especializados sobre metodologías innovadoras y estrategias de enseñanza.
Su enfoque pedagógico se basa en la perseverancia, la escucha activa y el uso de herramientas digitales para potenciar el aprendizaje. Como docente en las instituciones de los Colegios Parroquiales de Cerro Alegre, ha demostrado una vocación excepcional y un compromiso con la formación de niños y adolescentes en sus 3 años de servicio a nuestra comunidad educativa.
Con un perfil dinámico y en constante actualización, es una educadora que inspira y motiva a sus estudiantes a alcanzar su máximo potencial en el aprendizaje del inglés.
Teacher Alberto Jonas Olivera
Profesional Docente Titulado en la Especialidad de “Idiomas Especialidad: Inglés, con Estudios certificados en Inglés Intermedio y avanzado, bachiller en Educación de Idiomas: Especialidad Inglés, haber desempeñado el cargo Instructor de Inglés – Estudios Generales, Instructor del Cis Cañete del CFP SENATI – Sede Cañete, así como Docente del I.E.S.P.P. San Josemaría Escrivá de Cañete Docente en cursos de Segunda Especialidad: Inglés e Investigación Aplicada, y Docente de Práctica de la Especialidad de Inglés del I.E.P.P. San José María Escrivá y como docente de inglés en la I.E.A.C. San José de Cerro Alegre.
Capacidad para planificar, implementar y orientar en la enseñanza y aprendizaje del idioma inglés de una organización, a partir del análisis de sus requerimientos, teniendo en cuenta los criterios de calidad y ética profesional propiciando el trabajo en equipo.
Docente de inglés del Mixto San José con una amplia trayectoria de servicio a nuestra comunidad educativa de los Colegios Parroquiales de Cerro Alegre.
Teacher Alan Elias Lucero Palomino.
Docente del área de inglés como idioma extranjero en la IEAC Mixto San José.
Cursó estudios de inglés en el ICPNA en los niveles: Básico, intermedio y avanzado, y estudios universitarios en la Universidad Nacional Federico Villarreal en Lima, con el grado de “Licenciado en la enseñanza de inglés como lengua extranjera” y una diplomatura en la PUCP en la enseñanza de español a extranjeros, y capacitaciones continuas durante el proceso de trabajo.
Docente comprometido, que le gusta que sus estudiantes den lo mejor de ellos durante su aprendizaje y aconsejarlos siempre e impulsarlos a tomar los problemas como retos.
Docente de inglés del Mixto San José con una amplia trayectoria de servicio a nuestra comunidad educativa de los Colegios Parroquiales de Cerro Alegre.
Teacher Rosse Seelene Medrano Flores
Docente de Inglés que ha realizado sus prácticas pre-profesionales en los colegios Maryland Bilingual, Centro de Varones y Buenaventura Sepulveda. Capacitaciones recientes: Including and Supporting Learners with ADHD in the English Language Classroom; Leveraging Player Psychology: Learning from Player Motivation in Gaming; Calm Classrooms, Happy Learners, Happy Teachers; Think Big, Speak Better: No-Prep Activities for Primary Learners; entre otras.
Actualmente, docente de Inglés en los colegios parroquiales Nuestra Señora de la Asunción Inicial y San José Primaria.
Teacher Ana Karina Laura Herrera
Docente titulada en Idiomas, especialidad: Inglés, en la EESPP San Francisco de Asís de Chincha. Cuenta con experiencia enseñando en diferentes colegios de la provincia de Cañete y Chincha, en los niveles de inicial, primaria y secundaria.
Se caracteriza por su formación pedagógica y metodológica, así como por su capacidad para trabajar con estudiantes con diferentes estilos de aprendizaje. Además, ha desarrollado estrategias para la atención de alumnos con habilidades diferentes, promoviendo un ambiente de enseñanza inclusivo.
Es Bachiller en Contabilidad por la Universidad Nacional de Cañete, donde también realizó estudios de idioma inglés básico e intermedio en su Centro de Idiomas. Actualmente, se desempeña como docente en los Colegios Parroquiales Nuestra Señora del Rosario y San José Primaria.
Ha participado en diversas capacitaciones enfocadas en la enseñanza del inglés, entre ellas: Think Big, Speak Better: No Prep-Activities for Primary Learners, Calm Classrooms, Happy Learners, Happy Teachers, Building Blocks of Grammar and Vocabulary: Achieving Mastery in the Teenage Classroom Based on Strong Foundations, Meet the Stars: Using Characters to Teach, The Link Between Colour and Learning, Navigating Distraction – Classroom Strategies for iGen Engagement, A Path to Teaching Entrepreneurship, Including and Supporting Learners with ADHD in the English Language Classroom.